A todos estos beneficios de la pintura, en este caso de la pintura con pincel, se ha sumado la estimulación visual mediante la diferenciación de luz y oscuridad y la percepción de colores en la oscuridad. Pintaremos medusas con temperas fluorescentes y luego las veremos en la oscuridad.

Vamos a utilizar la acuarela y bolsas de plástico. Las bolsas de plástico nos van a dejar unas texturas en el papel e iremos creando nuestra composición. Después mientras dejamos que se seque haremos un ejercicio de imaginación, viendo todos los dibujos y expresando lo que nos sugiere cada uno.

El pastel es una técnica muy versátil, que además encanta a los niños porque se manipula con los dedos. Ofrece colores limpios y vibrantes. En esta ocasión primero dibujaremos un conjunto de vasos y luego los pintaremos al pastel utilizando un color para cada parte diferenciada.

Vamos a escoger una obra para dibujar Los más txikis pueden hacer un dibujo libre.. Cuando la tengamos dibujada en el papel, dividiremos el papel haciendo una línea vertical y otra horizontal haciendo cuatro partes. Para cada parte utilizaremos una técnica distinta para colorear.

Aprenderemos a utilizar la técnica de esta técnica seca llamada «pastel». Se aplica directamente sobre el papel y se utiliza el dedo o un difumino para de barra para difuminar el color. El pastel suelta polvo al aplicarse sobre el papel, que hay retirar con cuidado soplando o volcando el papel, sin pasar la mano porque quedará manchado.

En esta actividad vamos a dibujar nuestra clase en perspectiva, pero previamente vamos a hacer uso de un cuadro conocido como es la habitación de Van Gogh para inspirar a nuestro alumnado y enseñarles modelos de artistas conocidos mundialmente que han pintado en perspectiva a lo largo del tiempo.

Esta actividad la haremos al final de clase para agregarla al cuaderno de final de curso. En ella cada alumno pondrá la opinión de cada uno, para ello cada uno pondrá en una hoja su nombre e ira pasando entre sus compañeros. Cada alumno tendrá un rotulador de diferente color.

Escogeremos una obra de Joan Miró. Observaremos las características: colores y formas que hay, cuántos elementos vemos, son iguales o diferentes. Daremos pequeñas pautas en cuanto a dimensiones o composición intercalando diferentes técnicas.

Colocaremos el maniquí con diferentes posturas para dibujarlo. Esto nos ayudará a adoptar comprender cómo funcionan las articulaciones del cuerpo humano, las posiciones que el cuerpo puede adoptar y las que no puede también. Jugaremos con distintas iluminaciones, cambiando de posición la fuente de luz nos ayudará a entender cómo representar las sombras y puntos más iluminados de forma realista.

Observaremos primero las nubes y pensaremos qué es lo que vemos en ellas, qué nos sugieren sus formas… Después dibujaremos y pintaremos sobre ellas, pero poniendo encima un plástico que será donde crearemos la obra. Cuando hayamos terminado podremos levantar el plástico y ver el antes y el después. 

Dibujaremos con rotuladores acuarelables una figura de diferentes colores. Pasaremos un pincel mojado por encima y observaremos cómo los colores se mezclan entre si, dejando un efecto acuarela precioso.

Aprenderemos a dibujar en perspectiva partir de una obra famosa, conoceremos su origen y más datos curiosos sobre este pintor. Encajaremos los objetos y muebles de una habitación en el espacio. Para ello aprenderemos a observar los objetos en perspectiva (cerca-lejos, grande-pequeño.)