Sentaremos a los alumnos por parejas y presentaremos la actividad. Se trata de realizar el montaje del robot “PAJARO”. Para los más pequeños les dejaremos el manual de instrucciones paso a paso que está en la caja. Pero para los que son un poco más mayores, te imprimiremos solo la siguiente hoja, que sale el dibujo y las piezas que necesitan. Y tendrán que construirlo sin saber los pasos.

Sentaremos a los alumnos por parejas y presentaremos la actividad. Se trata de realizar el montaje del robot “GRILLO”. Para los más pequeños les dejaremos el manual de instrucciones paso a paso que está en la caja. Pero para los que son un poco más mayores, te imprimiremos solo la siguiente hoja, que sale el dibujo y las piezas que necesitan. Y tendrán que construirlo sin saber los pasos.

Sentaremos a los alumnos por parejas y presentaremos la actividad. Se trata de realizar el montaje de un perro robot. Para los mas pequeños les dejaremos el manual de instrucciones paso a paso que esta en la caja. Pero para los que son un poco mas mayores, te imprimiremos solo la siguiente hoja, que sale el dibujo y las piezas que necesitan. Y tendrán que construirlo sin saber los pasos.

Les daremos una plantilla en blanco con los recuadros del bee bot, y ellos tendrá que crear su propia plantilla. Les daremos un tema en concreto y entre ellos deberán crearlo. Despues podemos intercambiarlo con otros alumnos y probarlo con los robots.

Utilizando el tablero de vehículos, les diremos el nombre de un vehículo y tendrán que identificarlo y señalarlo. También inventarán una historia en el que salgan diferentes vehículos y crearán el recorrido. Después a la vez que el robot recorre los diferentes vehículos tendrán que contar la historia.

Les diremos una palabra y tendrán que señalar la casilla en el tablero que ellos creen que puede identificar más a la misma. Por ejemplo, bufanda (nieve), chocolate con churros (invierno), villancico (navidad) … También para los mayores utilizaremos palabras en inglés.

Utilizaremos el tablero de las emociones, hablaremos sobre ellas, que tipos hay y ejemplos. Contaremos una historia en la que habrá diferentes emociones de los personajes, las tendrán que identificar y luego hacer el recorrido con el robot en el orden en el que han aparecido. Para ello primero tendrán que reunirse en grupo y hablar.

Utilizando el tablero de los planetas, les diremos como se llaman y diferentes curiosidades sobre su tamaño, distancia, colores… después les diremos el nombre de un planeta y ver si saben cuál es y que vayan a él. También les contaremos una historia sobre una aventura espacial y luego imaginar que somos esa nave y vamos recorriendo diferentes planetas de la galaxia.

Utilizando el tablero del mapa del tesoro, les contaremos una historia de piratas y ellos tendrán que seguir el recorrido de la historia hasta llegar al tesoro. También podemos decirles que inventen una historia con los elementos que hay en el panel y luego la recorran y la cuenten a los demás.

Utilizando el tablero de las frutas, les diremos una serie de letras por ejemplo MCLS y con eso tengan que hacer el recorrido. Para ello primero tendrán que saber cómo se llama cada fruta, en este caso sería MELON, COCO, LIMÓN Y SANDIA. Aunque puede que cada equipo haga diferente recorrido si hay diferentes frutas que empiezan por la misma letra.

Utilizando el tablero de la ropa deberán recorrerlo con el robot en busca de las prendas que les digamos, o que se utilicen para diferentes estaciones del año. Para los más mayores las diremos en inglés.

Utilizando el tablero de letras, les diremos una palabra y ellos tendrán que moverse por todo el tablero con el robot hasta completar todas las letras que componen la palabra. Otra actividad puede ser que les diremos una adivinanza y tendrán que adivinar que objeto, animal o cosa es y luego recorrerla con el robot.