Cogeremos agua estancada, o agua que haya estado en contacto durante unos días con hojas o alguna comida como pates, jamón… Una vez que la tengamos, cogeremos una muestra y la analizaremos al microscopio, podremos ver como en esa agua han nacido protozoos y como se desplazan por el agua.
Un experimento muy sencillo pero que parece mágico llenaremos de arroz nuestra botella de plástico con ayuda del embudo. Introduciremos el palillo grande y observaremos que al levantarlo el palillo se sale de la botella.
Aprenderemos como funcionan unas gafas de tres dimensiones y crearemos las nuestras propias. Después veremos diferentes ejemplos con nuestras gafas para comprobar el efecto que producen. El ojo cubierto por el filtro rojo ve las partes rojas de la imagen como “blanco”, y las azules como “negro”, y el ojo cubierto por el filtro azul percibe el efecto opuesto, mientras que las partes realmente blancas o negras se ven igual por los dos ojos.
Con esta técnica se pueden crear multitud de figuras diferentes…desde edificios, estructuras, figuras geométricas, construcciones o simplemente esculturas abstractas. Tendremos que cortar trocitos pequeños de velcro (o comprarlos) y pegar un trocito en cada extremo de cada palo de helado que vayamos a utilizar. Una vez decidido qué figura se va a realizar, empezamos a elaborar la construcción o la figura pegando unos palos con otros gracias al velcro.
Mezclaremos agua con jabón y glicerina para darle más resistencia y haremos diferentes ejercicios y juegos con las pompas de jabón. Una actividad para hacer en el patio del colegio, muy divertida con la que lo pasaremos genial.
Esta vez les presentaremos la brújula cartográfica: es un tipo de brújula diseñada para ser empleada conjuntamente con un mapa y obtener rumbos sobre él, de ahí su nombre, puesto que la base transparente en la que va alojada permite ver el mapa si la colocamos sobre él. Los alumnos a través de este objeto y mapas que les daremos tendrán que posicionar diferentes lugares.
Dedicaremos esta sesión al empleo y conocimiento de las brújulas para los más pequeños, dando importancia a su uso ante situaciones necesarias con el entorno. Aprenderemos a situarnos, utilizando los puntos cardinales y haciendo diferentes juegos dentro de la clase para orientarnos y familiarizándonos con las brújulas.
Aprenderemos que es una célula, donde se encuentra o qué tipos existen. Después haremos un experimento utilizando microscopios. Extraeremos una capa muy finita de la cebolla y con las pinzas extraeremos un poco de piel del epitelio y colocándolo con lugol dentro de un cubreobjetos podremos ver como son las células de una cebolla.
Durante esta sesión descubriremos ¿Qué es el color?, ¿Dónde podemos encontrarlo?, ¿por qué podemos verlo?, ¿de qué maneras se manifiesta?, ¿todos los seres vivos con ojos pueden apreciarlos?… Haremos diferentes ejercicios en los que descubriremos cuales son los colores primarios, como se crean los demás colores a partir de colores primarios, cuales son los colores fríos y los colores cálidos.
Es un tipo de polímero PLÁSTICO que encontramos en todo aquello que utilizamos (artículos de como: ropa de fibras sintéticas, botellas, bolsas, ordenadores… Se caracteriza por ser duradero y resistente al agua. Haremos diferentes experimentos con él, veremos como se utiliza para absorber agua, que se usa en productos como pañales de bebes y que es capaz de absorber hasta 800 veces su masa. Un experimento que parece magico!.
Los arco iris son algo innegablemente, adorable e increíble a la vista, en especial para los niños. Ver el arco de 7 bandas de colores en el cielo hace que te preguntes como se forma y que causa para que se vea de esa manera. Utilizando un vaso de agua, un espejo y una linterna haremos un experimento en el que crearemos nuestro propio arcoíris.
Imagínate que tenemos tres bolsas iguales: una llena de bolas de hierro, otra llena de paja y la otra sin nada. ¿Cuál de ellas crees que pesa más? La de las bolas de hierro, por supuesto. Es fácil comprender que aunque ocupen el mismo espacio, distintos objetos y materiales tienen pesos diferentes. Cuando un material pesa más que otro ocupando el mismo espacio decimos que tiene mayor densidad. A través de este experimento comprobaremos como diferentes líquidos aunque ocupen el mismo espacio pueden pesar diferente.
